"Мамо, я хочу пити!" - і мама стрімголов уже мчить за чашкою води. "Мені жарко!" - посилає дитина батькам своїм, і тут же її починають роздягати в 2, а часом і в 4 руки.
Ситуації буденні, нібито нешкідливі, але... Так, саме - величезне "АЛЕ" в них криється. Батьки, випереджаючи бажання дитини або задовольняючи їх миттєво, повільно перетворюються на її прислугу. Поступово дитина, визначивши свої кордони, починає завойовувати ваші. Усі батьки дитини, якій виповнилося 3-4 роки, стикаються з періодом, коли дитина, вже нібито і може: грати сама, одягатися сама, їсти сама, і раптом починає казати, що "вона втомилася", "їй тяжко", "у неї не виходить", "вона не може". За всіма цими "не можу" стоїть банально - бажання керувати кимось, мамою, наприклад, або татом, доброю бабусею або м'якосердим дідусем. Просто - не ведіться!
Слова "спробуй", "у тебе все вийде" - уже не працюють (дитина і сама знає, що в неї все вийде, якщо довго мучитися. У неї внутрішнє запитання: "Навіщо?" - вона це не усвідомлює, але відчуває, і далі: "є мама/тато/бабуся, які можуть допомогти або, взагалі, все зробити самі".
Так, можуть... Але, таким чином, дитина стає егоїстом, якому чужі почуття інших (втома, самопочуття, бажання) - вона їх просто не знає (звідки? Якщо сама вона цього не відчувала?).
Але, вона перестає комунікувати із суспільством на рівні рівних - їй усі винні, Світ ПОВИНЕН обертатися тільки навколо неї. Добре, у сім'ї обертається, але в садочку, у школі - ні... не обертається... і дитина стає нещасною: її не розуміють однолітки, її недолюблюють вчителі (адже погодьтеся, вчитель/вихователь/чужий дорослий не зобов'язаний любити вашу дитину, і поважати наче б то не було також, якщо вона не бажає докладати зусиль і досягати чогось своєю працею, а істерики і капризи тільки дратують).
Чому важливо навчити дитину чекати. Саме чекати, а не терпіти.
Чекати - це означає усвідомити свою потребу і висловити її в словесній формі-зверненні, а не наказі: "Я хочу пити. Мамо, дай мені, будь ласка, води" або "Мені жарко. Допоможи мені зняти кофту, будь ласка" - це щонайменше з 4-5 років вчимо дітей формувати своє бажання і прохання в словесній формі. А далі - "Мені жарко, можна я зніму кофту", "Я хочу пити. Що в нас є попити? Я наллю собі компот?" - це вже про усвідомлення дитиною своїх можливостей.
Чому важливо навчити дитину чекати?
- Так дитина усвідомлює свою потребу, усвідомлює Світ іншої людини.
- Так дитина вчиться зупинятися й усвідомлювати те, що відбувається з нею, навколо неї, а не жити в потоці неусвідомлених дій. Уміти зупинитися - як це важливо! Уміти зрозуміти, що відбувається тут і зараз - це необхідно, коли "навалилося", "вичерпався ресурс", "вибило".
- Так дитина вчиться взаємодіяти зі Світом інших людей, що їй дуже допоможе і в групі дітей/дорослих у дитячому садочку/школі, і вже в дорослому житті (подумайте, скільки зараз є дорослих, які зазнають труднощів у спілкуванні! А все тому, що батьки знали, що дитині хочеться/потрібно і випереджали її бажання).
Як навчити дитину чекати?
- Власний приклад - вчасно зупинитися, усвідомити, відобразити почуття, ухвалити рішення, і тільки потім діяти.
- Звертайтеся самі до дитини з проханням, а не наказом!
- Зупиняйте дитину: - "Я хочу пити!" - "Це чудово. Я рада, що ти усвідомлюєш те, чого хочеш. Чим я можу тобі допомогти?" - "Дай мені пити!" - Я тебе люблю і поважаю, хочу щоб і ти це відчував. Звернися до мене з проханням: "Мамо, дай мені, будь ласка, воду/чай/компот. Що з цього хочеш ти?".
Реакція дитини може бути різною: від посмішки і прохання до протесту з образами: "От ще! Просити пити!". Так, буває по-різному. Вам, батькам, самим обирати, яке ставлення до себе формувати в дитини: "Ось іще!" чи "Ок, матусю/тата". Просто, коли дитина протестує, їй потрібно трохи більше часу, щоб погодитися. Прийміть це і почекайте)
