"Мамо, я хочу пити!" — і мама стрімголов уже мчить за чашкою води. "Мені спекотно!" — посилає дитина батькові своєму, і тут же його починають роздягати в 2, а часом і в 4 руки.
Ситуації звичайні, як би нешкідливі, але ... Так, саме - величезне «АЛЕ» в них криється. Батько, випереджаючи бажання дитини чи задовольняючи їх миттєво, повільно перетворюється на її прислугу. Поступово дитина, визначивши свої межі, починає завойовувати ваші. Кожен з батьків дитини, якій виповнилося 3–4 роки, стикається з періодом, коли дитина вже ніби й може: грати сама, одягатися сама, їсти сама, і раптом починає говорити, що «він втомився», «йому важко», «у нього не виходить», «він не може». За всіма цими «не можу» стоїть банально – бажання керувати кимось, мамою, наприклад, чи татом, доброю бабусею чи м'якосердним дідусем. Просто – не ведіться!
Слова «спробуй», «у тебе все вийде» — вже не працюють (дитина і сама знає, що в нього все вийде, якщо довго мучитися. У нього внутрішнє питання: «Навіщо?» — вона це не усвідомлює, але відчуває, і далі: «є мама/тато/бабуся, які можуть допомогти або взагалі все зробити самі».
Так, можуть ... Але, таким чином, дитина стає егоїстом, якому чужі почуття інших (втома, самопочуття, бажання) - він їх просто не знає (звідки? Якщо сам він цього не відчував?).
Але, він перестає комунікувати з суспільством на рівні рівних - йому всі повинні, Світ повинен обертатися тільки навколо нього. Добре, в сім'ї обертається, але в саду, в школі – ні… не обертається… і дитина стає нещасною: її не розуміють ровесники, її недолюблюють вчителі (адже погодьтеся, вчитель/вихователь/чужий дорослий не зобов'язаний любити вашу дитину, і поважати як б теж, якщо він не хоче докладати зусиль і досягати чогось своєю працею, а істерики та примхи лише дратують).
Чому важливо навчити дитину чекати. Саме чекати, а не терпіти.
Чекати – це означає усвідомити свою потребу та висловити її у словесній формі-зверненні, а не наказі: «Я хочу пити. Мамо, дай мені, будь ласка, води» чи «Мені жарко. Допоможи мені зняти кофту, будь ласка» — це щонайменше з 4–5 років навчаємо дітей формувати своє бажання та прохання у словесній формі. А далі – «Мені жарко, можна я зніму кофту», «Я хочу пити. Що ми маємо попити? Я наллю собі компот? - Це вже про усвідомлення дитиною своїх можливостей.
Чому важливо навчити дитину чекати?
- Так дитина усвідомлює свою потребу, усвідомлює світ іншої людини.
- Так дитина вчиться зупинятися і усвідомлювати те, що відбувається з ним, навколо нього, а не жити в потоці неусвідомлених дій. Вміти зупинитися - як це важливо! Вміти зрозуміти, що відбувається тут і зараз – це необхідно, коли «навалилося», «вичерпався ресурс», «вибило».
- Так дитина вчиться взаємодіяти зі Світом інших людей, що йому дуже допоможе і в групі дітей/дорослих у дитячому садку/школі, так і вже у дорослому житті (подумайте, скільки зараз є дорослих, які мають труднощі у спілкуванні! А все тому, що батьки знали, що дитині хочеться/потрібно і випереджали її бажання).
Як навчити дитину чекати?
- Власний приклад – вчасно зупинитися, усвідомити, відобразити почуття, ухвалити рішення, і лише потім діяти.
- Звертайтесь самі до дитини з проханням, а чи не наказом!
- Зупиняйте дитину: — Я хочу пити! - "Це прекрасно. Я рада, що ти усвідомлюєш те, чого хочеш. Чим я можу тобі допомогти?" - "Дай мені пити!" — Я тебе люблю і поважаю, хочу, щоб і ти це відчував. Звернися до мене з проханням: «Мамо, дай мені, будь ласка, воду/чай/компот. Що з цього хочеш ти?
Реакція дитини може бути різною від посмішки та прохання до протесту з образами: «Ось ще! Просити пити!». Так, буває по-різному. Вам, батькам, самим вибирати, яке ставлення себе формувати в дитини: «Ось ще!» або «Ок, матуся / татко». Просто коли дитина протестує, йому потрібно трохи більше часу, щоб погодитися. Прийміть це та зачекайте)
