«Мама, я хочу пить!» — и мама сломя голову уже несётся за чашкой воды. «Мне жарко!» — посылает ребёнок родителю своему, и тут, же его начинают раздевать в 2, а порой и в 4 руки.
Ситуации обыденные, как бы безобидные, но… Да, именно – огромное «НО» в них кроется. Родитель, опережая желания ребёнка или удовлетворяя их сиюминутно, медленно превращается в его прислугу. Постепенно ребёнок, определив свои границы, начинает завоёвывать ваши. Каждый родитель ребёнка, которому исполнилось 3–4 года сталкивается с периодом, когда ребёнок, уже как бы и может: играть сам, одеваться сам, кушать сам, и вдруг начинает говорить, что «он устал», «ему тяжело», «у него не получается», «он не может». За всеми этими «не могу» стоит банально – желание управлять кем-то, мамой, например, или папой, доброй бабушкой или мягкосердечным дедушкой. Просто – не ведитесь!
Слова «попробуй», «у тебя всё получится» — уже не работают (ребёнок и сам знает, что у него всё получится, если долго мучиться. У него внутренний вопрос: «Зачем?» — он это не осознаёт, но чувствует, и далее: «есть мама/папа/бабушка, которые могут помочь или, вообще, всё сделать сами».
Да, могут… Но, таким образом, ребёнок становится эгоистом, которому чужды чувства других (усталость, самочувствие, желания) – он их просто не знает (откуда? Если сам он этого не чувствовал?).
Но, он перестаёт коммуницировать с обществом на уровне равных – ему все должны, Мир ДОЛЖЕН вращаться только вокруг него. Хорошо, в семье вращается, но в саду, в школе – нет… не вращается… и ребёнок становится несчастным: его не понимают ровесники, его недолюбливают учителя (ведь согласитесь, учитель/воспитатель/чужой взрослый не обязан любить вашего ребёнка, и уважать как бы тоже, если он не желает прилагать усилия и достигать чего-либо своим трудом, а истерики и капризы только раздражают).
Почему важно научить ребенка ждать. Именно ждать, а не терпеть.
Ждать – это значит осознать свою потребность и выразить её в словесной форме-обращении, а не приказе: «Я хочу пить. Мама, дай мне, пожалуйста, воды» или «Мне жарко. Помоги мне снять кофту, пожалуйста» — это как минимум с 4–5 лет учим детей формировать своё желание и просьбу в словесной форме. А далее — «Мне жарко, можно я сниму кофту», «Я хочу пить. Что у нас есть попить? Я налью себе компот?» — это уже об осознании ребёнком своих возможностей.
Почему важно научить ребенка ждать?
- Так ребёнок осознаёт свою потребность, осознаёт Мир другого человека.
- Так ребёнок учится останавливаться и осознавать происходящее с ним, вокруг него, а не жить в потоке неосознанных действий. Уметь остановиться – как это важно! Уметь понять, что происходит здесь и сейчас – это необходимо, когда «навалилось», «иссяк ресурс», «выбило».
- Так ребёнок учится взаимодействовать с Миром других людей, что ему очень поможет и в группе детей/взрослых в детском саду/школе, так и уже во взрослой жизни (подумайте, сколько сейчас есть взрослых, которые испытывают трудности в общении! А всё потому, что родители знали, что ребёнку хочется/нужно и опережали его желания).
Как научить ребенка ждать?
- Собственный пример – вовремя остановиться, осознать, отразить чувства, принять решение, и только потом действовать.
- Обращайтесь сами к ребёнку с просьбой, а не приказом!
- Останавливайте ребёнка: — «Я хочу пить!» — «Это прекрасно. Я рада, что ты осознаёшь то, чего хочешь. Чем я могу тебе помочь?» — «Дай мне пить!» — Я тебя люблю и уважаю, хочу чтобы и ты это чувствовал. Обратись ко мне с просьбой: «Мама, дай мне, пожалуйста, воду/чай/компот. Что из этого хочешь ты?».
Реакция ребёнка может быть разной от улыбки и просьбы до протеста с обидами: «Вот ещё! Просить пить!». Да, бывает по-разному. Вам, родителям, самим выбирать, какое отношение к себе формировать у ребёнка: «Вот ещё!» или «Ок, мамочка/папочка». Просто, когда ребёнок протестует, ему нужно немного больше времени, чтобы согласиться. Примите это и подождите)
